一则“某地初中生为获得保送资格，向日军捐赠所谓‘罪证’材料”的不实信息在网络平台传播，引发部分网民关注和担忧，对此，当地教育局迅速介入调查，并于今日发布官方声明，明确表示该信息纯属谣言，系个别人员为博取流量而恶意编造，目前公安机关已介入调查相关造谣传谣行为。
离奇，引发公众质疑**
据网传信息称，某中学一名初中生为争夺名校保送名额，竟通过特殊渠道向日本相关机构“捐赠”了伪造的“日军侵华罪证”，意图换取对方出具的“表彰信”或“推荐函”，以提升个人综合素质评价，该信息还附带了模糊的“学生照片”“学校公章”及“日方接收文件”等截图，进一步煽动情绪，引发部分网民对“教育功利化”“历史虚无主义”的担忧。

教育局迅速回应，澄清事实真相
针对上述谣言，当地教育局第一时间成立专项调查组，联合网信、公安等部门对信息来源、传播路径及真实性进行全面核查，调查结果显示：

1. 事件本身不存在：当地从未发生过“初中生向日军捐赠材料”的相关事件，网传信息中的“学生”“学校”均为虚构，所谓“罪证材料”“日方文件”系通过PS等手段伪造的图片。
2. 保送政策无漏洞：目前当地初中生保送高中政策严格按照国家及省市相关规定执行，评价标准涵盖学业成绩、综合素质、社会实践等，从未涉及任何与“境外机构捐赠”“政治性材料”相关的内容，更不存在所谓“用历史材料换取保送”的荒唐条件。
3. 造谣者动机不纯：经查，该谣言系个别自媒体账号为吸引流量、收割流量，故意拼接、编造虚假信息，其行为已违反《中华人民共和国治安管理处罚法》《中华人民共和国网络安全法》等法律法规。

警方介入调查，呼吁公众理性辨别
公安机关已锁定相关造谣传谣人员，正在依法开展调查处置工作，教育局再次强调，网络空间不是法外之地，编造、传播虚假信息将承担法律责任，呼吁广大网民提高警惕，对未经证实的信息保持理性判断，不轻信、不转发、不扩散，共同维护清朗的网络环境。

加强历史教育，抵制历史虚无主义
教育局表示，始终重视青少年历史观教育，通过课堂教学、主题活动、社会实践等多种形式，引导学生铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平，坚决抵制任何形式的历史虚无主义，此次谣言的传播，也提醒相关部门需进一步加强网络信息监管和辟谣力度，同时持续强化对青少年的媒介素养教育，提升其辨别虚假信息的能力。

提醒： 如发现网络不实信息，请及时向平台或网信部门举报，共同维护健康有序的网络生态。 万利官网app

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